PUJIASTUTI, PUJIASTUTI (2021) PERAN ORANG TUA DALAM PEMBELAJARAN DARING DI SDN KEMBANGAN UTARA 09 PAGI JAKARTA BARAT. Thesis (S2) thesis, Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Jakarta.

Text TESIS.pdf - Published Version Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rasa ingin tahu bagaimana peran orang tua pada saat mendampingi anak mengerjakan tugas di rumah selama pandemic. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Peran orang tua dalam pembelajaran daring di SDN Kembangan Utara 09 Pagi Jakarta Barat, (2) Upaya orang tua dalam meningkatkan keseriusan siswa dalam pembelajaran daring di SDN Kembangan Utara 09 Pagi Jakarta Barat dan (3) Kendala yang dihadapi orang tua dalam Pembelajaran Daring di SDN Kembangan Utara 09 Pagi Jakarta Barat. Metodologi penelitian ini adalah kualitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu orang tua siswa dan guru wali kelas II SDN Kembangan Utara 09 Pagi Jakarta Barat. Pengumpulan data diambil melalui wawancara, observasi, dokumentasi. Penulis berperan sebagai pewawancara langsung untuk menggali data melalui orang tua dan guru wali kelas II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Peran orang tua dalam pembelajaran daring di SDN Kembangan Utara 09 Pagi Jakarta Barat adalah memiliki tiga peran sekaligus, yaitu peran sebagai orang tua, pencari nafkah dan guru di rumah (2) Upaya orang tua dalam meningkatkan keseriusan siswa dalam pembelajaran daring di SDN Kembangan Utara 09 Pagi Jakarta Barat adalah dengan memberikan motivasi, bimbingan dan pendampingan (3) Kendala yang dihadapi orang tua dalam Pembelajaran Daring di SDN Kembangan Utara 09 Pagi Jakarta Barat adalah keterbatasan sarana prasarana, seperti handphone, motivasi, kuota internet dan waktu.

Item Type:	Thesis (Thesis (S2))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Islamic Religion > S2 Master of Islamic Study / Magister Studi Islam
Depositing User:	S.IP Kibar Sumanja
Date Deposited:	12 Jan 2022 09:18
Last Modified:	12 Jan 2022 09:18
URI:	http://repository.umj.ac.id/id/eprint/7233

Actions (login required)

View Item